孩子学业不好，真的是因为“笨”吗？

       对于成绩不好的小朋友，家长大多会认为我的孩子是不是比其他小朋友“笨”。但是，家长们都非常容易忽视一点——孩子的视知觉是否影响了学业呢？

       让我们一起来看看视觉区辨障碍会出现哪些问题呢？

       1.不能接球；

       2.字母或数字会写反；

       3.忽略细节和遗漏讯息；

       4.不能从柜子挑选出全白衬衫； 

       5.不能识别部分被纸张盖着的铅笔；

       6.从家里走到学校的路途中会迷路；

       7.无法看出自己所写的错误，也无法改正； 

       8.不能认出不同字体、大小或在不同环境中的字母或字； 

       9.过于注意细节而忽略整体（只注意物件的一部分，而没有看全部）；

       10.察知一个不是很清楚呈现的物件有困难（例如：在皮包、抽屉或视觉混乱的环境，超市中的一个物件）。

       这些问题，严重影响孩子的学业！

       作业治疗师提供三种可反复使用的加强视觉区辨的方法促进孩子在学校的学习，更全面的帮助孩子。

一、重复练习和操作

       1. 家长观察、发现孩子的努力，给予鼓励，增强孩子的信心和动力；

       2. 用多感觉的方法来增强学习

       （透过不同的材质，如：黏土、珠子，孩子可以得到额外的触觉输入，有助于学习形状、字母和数字）。

二、环境改造

       1. 将作业单上没有在进行的部分遮蔽帮助孩子一次集中在一个问题上；

       2. 在纸上做记号，提示孩子要从哪里开始写和在哪里结束；

       3. 使用手部操作的活动促使孩子看着动作，有助于训练眼睛留意物体的性质；

       4. 减少使用物件和物件空间的安排，帮助孩子聚焦于手边的任务上（如：建议孩子靠近黑板坐，教室两旁的物件就不会出现在孩子的视野中）。

三、策略

       1. 使用较易感兴趣的材料教导从上到下、从左到右寻找图片，孩子更愿意坚持；

       2. 阅读时用手一行一行指着；

       3. 常闭眼休息以防止眼睛疲劳；

       4. 写作业时用尺帮忙写在适当位置；

       5. 运用创意策略完成任务（如：在衣服上做标签以免前后或里外穿反，把钥匙放在同样的地方以方便找到）。

每天训练10分钟

解决视觉区分辨不佳惹的祸，提高学业

4岁以上至成年人都合适

训练更快见效的秘密武器

代币系统

       1.成年人工作→获得钱（在这里，钱成为强化物）→可以用钱去买东西

       我们的货币系统就是一个最大也是最复杂的代币系统，代币系统是一个强化系统。

我们为什么会去工作？

       我们只是为了赚钱吗？如果说我们赚了钱不可以买到现在我们想买的东西，你还会想去工作，想去赚钱吗？

       2.孩子通过做你想要他做的事情或者说好的行为发生时→可以得到代币（在这里，代币成为强化物。能够强化孩子反应的一切人、事、物，都可视为强化物）→代币的最终结果是孩子可以换得他喜欢的东西

       在期望的行为一出现立即提供奖励，将产生自动化或不自觉的行为效果。

       当我们考虑用代币系统来干预孩子的行为时，我们可以不断地来参照我们的货币系统，想我们自己是怎么对待钱的，那我们就可以看到我们的孩子相应的他也是这样来看待代币的。

请注意

       1.视觉区辨不佳危险族群：

       ①发育不良的儿童：总体发育迟缓、唐氏综合征、脑性瘫痪、自闭症、其他学习和行为障碍；

       ②感觉障碍的儿童。

       2.不容忽视的注意事项：

       ①做视力检查，留意视力问题；

       ②作业治疗师的评估与治疗。

       如果您的孩子符合以上所说的情况，请尽早前往医院进行专业评估检查哦。